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菲力：印尼历史上，曾一度禁止在所有领域、类型和级别的教育中教授汉语，中文书籍也不得在印尼流通。当时，许多华文学校被迫关闭或转为印尼语教学，导致华文教育受到严重限制。那段时间的华文禁令影响深远，导致1965年后出生的印尼华裔大多数不懂中文，缺乏对中华文化的了解。直到20世纪末、21世纪初百家家乐，情况才逐渐改善。

随着政策调整和社会态度的变化，一些华文教育和文化活动得以恢复和重新发展。尽管如此，当时很多印尼民众对中国还是不了解，很多印尼人不知道学习中文有什么好处。记得2007年我刚从阿拉扎大学中文系毕业时，朋友的评价是：汉语系毕业的人在印尼能做什么？虽然那只是少部分人的看法，但的确代表了印尼社会的某种声音。

随着中国在世界舞台影响力变得举足轻重，中文人才在印尼逐渐受到青睐。尤其是随着两国贸易往来的密切，中资企业如雨后春笋不断在印尼发展，对中文人才的需求不言而喻。当然，这也经历了一个漫长的过程。记得20世纪90年代末，印尼各大城市的私立学校纷纷开设华语课程。2001年，印尼五个大城市首次举办汉语水平考试。2002年，印尼首次举办“汉语桥”世界大学生中文比赛。2013年，中国提出共建“一带一路”倡议，而印尼是“21世纪海上丝绸之路”首倡地。

正是在这样的大背景下，中文在印尼红火起来。中国对印尼的投资大幅增加，印尼对精通中文的人才需求也随之增加，很多印尼人变得乐于到中资企业求职。以雅万高铁为例，据不完全统计，迄今已为印尼累计带来超过5万人次就业。此外，中国的文化影响力也在印尼迅速扩大，包括电影、音乐、电视剧等。这使得学习中文成为一种越来越受欢迎的选择，特别是对那些希望在商业、文化和外交领域工作的人来说，更是如此。而目前在职的人士，为了能提高工资也纷纷加入学习汉语的行列。

在教育资源方面，目前全印尼大约有30所高等院校开设了中文专业，全印尼孔子学院有9所，此外还有相关人才培养机构和补习班。不可否认，随着中文教育资源的增加，印尼人学习中文的机会更多了。我认为印尼“中文热”的趋势是积极的，有助于促进国际交流与合作。但也需注意，学习任何一门语言都需要时间和精力，所以应该确保这种趋势是基于真正的需求和兴趣，而不是盲目跟风。对印尼人来说学习中文并不容易，据我所知，很多人所掌握的中文知识与中资企业的实际需求并不匹配。当越来越多人开始学中文，对中文人才的要求势必越来越高。

首先，在人文交流方面，通过学习中文能让更多印尼人深入了解中国文化。这有助于增进两国人民之间的理解和友谊。其次，在经济方面，掌握中文的印尼人员在商务领域中能更容易地与中国企业合作百家家乐，促进两国经贸往来。在政治方面，中印尼双方官员若能使用共同的语言进行沟通，将有助于减少语言障碍，提升合作效率。中文的传播有助于促进中国和印尼之间的教育合作，包括学术交流、留学项目等。在旅游方面，也将有助于吸引更多中国游客前往印尼旅游，促进两国的旅游业发展。

菲力：印尼中文教师的水平有待提高，一些中文教材还缺乏针对性。我们常听到“从娃娃抓起”，希望印尼9所孔子学院能联合起来组织教学工作，从最基础的幼儿班抓起。另外，希望能为印尼大学生参与汉语水平考试提供更多便利，每年组织更多成绩优秀的印尼大学生到中国参加冬夏令营活动，相信这有助于印尼中文人才的培养及发展。(完)